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Cursos Superiores por PodCast

Publicado por Julio Anjos em 2007, 20 de Janeiro

Depois de no Outono de 2006 ter ‘feito’ (Lisboa - Vila do Conde 340 KM, mesmo a jeito para ouvir uma aula na viagem de ida e outra na de vinda) o C103 History of Information da UC Berkeley School of Information fui verificar qual a oferta para o semestre corrente.

E este semestre (Primavera 2007) vou ‘fazer’ o IDS 110 Introduction to Computers. As edições anteriores ainda estão disponíveis em audio e video e fiquei muito agradado com o curriculum, principalmente o facto de as palestras de convidados serem sempre variadas e ter blocos pedagógicos com titulos tão saborosos como:

  • Collaborative Intelligence, Networks and Computing
  • Collaborative Investigations using bSpace
  • Computers and Culture
  • Computers and the meaning of life
  • Course Introduction
  • Design of Websites
  • Disruptive Technologies and Open Source Development
  • Existential Crisis of the Internet: Dangers and Opportunities
  • Functions and parameters
  • Giant Brains
  • Hardware, Software and Cultureware
  • Internet patterns of embodiment/disembodiment/and reembodiment
  • Introducing Flash programming
  • Life in the Media Caves
  • Living the Online Life
  • Open Source Production in Non-Software Environments
  • Phenomenology and Virtual Reality
  • Re-engineering Education via Socratic Cultureware
  • Re-engineering the lecture -The recovery of dialogue in education
  • Social Construction of Knowledge
  • Social Search: Harnessing the Power of Collective Wisdom
  • Sustainable Business Model for Creative Commons
  • The Future of Computing
  • Themes from On the Internet
  • Time Poverty -Computing/Time/Culture
  • Time, Technology, and Disappearing Students

Este titulos são dos dois ultimos semestres, e mais de 60% do curso muda a cada edição, pelo que os videos e audios das edições anteriores são material valioso e provavelmente insubstituivel.

Pena que neste semestre tenha sido instalado um sistema de elearning que não deixa aceder se não se fôr aluno de Berkeley… é pena, a bibliografia aconselhada do C103 já me deu muito jeito… e alguns slides são maravilhosos (tudo ainda [2007-01-20] em http://www2.sims.berkeley.edu/courses/is103/f06/classes.html).

Uma das coisas que mais adorei no C103 está no guia de estudo para o exame final, onde os alunos são convidados a prepararem-se para a pergunta: “Why did the codex replace the scroll for most written communication? Why may Web 2.0 end a tradition begun by the codex?” -  Porque é que o codex substituiu o rolo para  comunicação escrita? Porque poderá a Web 2.0 masrcar o fim da tradição iniciada com o Codex?

Recordo que apenas é preciso ter um tocador de MP3, um bom conhecimento de inglês e no caso do IDS 110, 3×45 minutos por semana para ocupar.

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